小学教学设计2024，Issue(35) ：69-70.

不止于正确:试题分析要抓住考查的核心——以《表内乘法》习题教学为例

施李丹
小学教学设计2024，Issue(35) ：69-70.
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不止于正确:试题分析要抓住考查的核心——以《表内乘法》习题教学为例

施李丹1
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作者信息

  • 1. 浙江省嘉兴经开实验教育集团
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出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
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