小学教学研究(教研版)2021，Issue(12) ：22-23.

基于跨学科学习方式下的小学信息技术教学设计

郝毅
小学教学研究(教研版)2021，Issue(12) ：22-23.
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基于跨学科学习方式下的小学信息技术教学设计

郝毅1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市盐田区乐群实验小学
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摘要

跨学科学习是一种学习方式.产生跨学科理解、运用学科思维、实现学科整合是跨学科学习的基本特点和判断标准.信息技术作为一门工具类学科,具有天然的跨学科属性.跨学科学习不是牵强附会,而是自然发生的.跨学科学习方式下的信息技术教学设计,应使学科间自然而巧妙地相互融合,有效地解决生产、生活和学习中的现实问题.跨学科学习是为了改变传统的学习方式,激发学生的学习兴趣,使学生得到全面发展.

关键词

跨学科学习/学习方式/信息技术/融合

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基金项目

全国教育科学十三五规划2019年度教育部重点课题(DHA190451)

出版年

2021
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
被引量2
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