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挖掘美育因素,让数学课堂更精彩

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数学是人类文化的瑰宝,是人类智慧的结晶,具有自然的理性和抽象的美.在数学课堂中,教师既要传授给学生数学知识,还要渗透美育,让学生体验数学文化、感受数学的美.因此,在数学课堂中,教师要精心研读教材,优化教学策略,激发学生的学习兴趣,培养他们积极的情感,让学生感知、欣赏和理解数学美.本文就数学课堂中如何挖掘美育因素,进行积极的探索,旨在提升课堂教学效率,建构更加精彩、更有生命力的数学课堂.

陈彩霞

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江苏省苏州市张家港市万红小学

数学课堂 美育 精心研读教材 优化教学策略

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(1)