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道德与法治教学渗透养成教育途径探微
道德与法治教学渗透养成教育途径探微
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中文摘要：
在进行道德与法治教学设计时,教师有意识渗透养成教育内容,精选养成教育渗透角度、确立养成教育渗透方向,提升养成教育渗透品质,围绕学生养成教育展开具体施教行为,能够营造良性教学氛围.教师是教学的设计者、参与者、服务者,需要发挥主导作用,促进生本、教本、师本的多点融合,为学生健康成长创造良好条件.
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作者：
邢铭烨
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作者单位：
浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校
关键词：
道德与法治
养成教育
渗透途径
出版年：
2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(教研版)
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(1)
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