"四维三层":基于学科素养的科学作业设计

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中文摘要：小学科学"四维三层"作业设计模式,依据学科核心素养设计三个层次的作业:指向科学概念建构的基础性保底作业,指向科学探究和科学思维的趣味性实践作业,指向科学精神的创新性项目化作业.设计作业时,应根据不同的学生,基于教学目标、学生水平、学科思维、价值取向四条路径设计不同的作业内容.针对三个层次的作业分别采取不同的实践操作、信息收集、小组合作等方法进行设计,以此克服传统教学中死记硬背知识点的弊端,给学生留有自主选择的空间,真正为学生的精神松绑、学业减负,培养其学习科学的兴趣.

作者：

滕俊玲

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作者单位：

浙江省金华市金华师范学校附属小学

关键词：

小学科学学科素养作业设计

出版年：

2022

小学教学研究(教研版)

江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X

年,卷(期)：2022.(2)

被引量3
参考文献量3