首页|运用表现性评价,让数感清晰可见

运用表现性评价,让数感清晰可见

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
"数感"是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中十个核心概念之一,是基本的数学素养,有关核心素养的评价一直是教育的难点.本文依据表现性评价理论,采用水平评价的方式,开发设计了低年级学生"数感"发展水平测评工具.通过调研,对区域低年级学生数感发展的优势和存在的问题有了清晰的认识,为探讨培养学生数感的教学策略提供了客观的依据.

闫云梅、赵燕

展开 >

北京教育学院石景山分院

北京市石景山外语实验小学

表现性评价 数学素养 数感

北京市教育科学规划一般课题(十三五)(2017)

CDEB17318

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(3)
  • 2