首页|重塑美术课堂的新样态——以博里农民画在儿童美术中融合为例

重塑美术课堂的新样态——以博里农民画在儿童美术中融合为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
本土文化内容丰富、形式多样、分布广泛,深度挖掘本土文化资源既符合新课标的要求,又能拓展儿童美术教学中的资源.本文以本土博里农民画教学活动为抓手,通过建立课堂观察卡、设置学习手账簿、创设研学兴趣组等教学策略,尝试从感悟文化内涵、体验作品表现、创新文化生成等方面提升学生的审美素养和视觉表达能力,让学生在广泛的文化情境中感受本土文化的魅力.

孙丹丹

展开 >

江苏省淮安市实验小学

本土文化 儿童美术 农民画 教学活动

江苏省中小学教学研究重点自筹课题(第十三期)

2019JK13-ZB58

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(3)
  • 2