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关注实践性作业,家校合作促进深入学习——以"百分数"单元为例

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作业是课堂教学的延续,优化小学数学作业对家校合作促进深入学习尤为重要.本文关注实践性作业,从观察类、调查类、实验类、文化类与生活应用类五个方面,分学生、家长、教师三个维度,针对小学数学"百分数"单元的作业设计进行探索,旨在小学数学学习中对家校合作有所裨益.

奚雪慧

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江苏省苏州相城实验小学校

实践性作业 百分数 家校合作

江苏省教育科学规划课题重点项目(十二五)(2015)

B-a/2015/02/045

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(3)
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