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审美导向下的思辨性阅读教学建构
审美导向下的思辨性阅读教学建构
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中文摘要：
当今的阅读教育呈现出狭隘性、浅表性、单一性等特征,教学过程中核心素养多维落地依然是语文教学的痛点、难点,审美导向下的思辨性阅读教学中指向"感受美"的情境创设,指向"理解美"的言语活动,指向"创造美"的理性表达,是培养语文综合素养的有效途径.
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作者：
霍晓玲
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作者单位：
江苏省常州市武进区实验小学分校
关键词：
审美能力
思辨阅读
情境创设
语言活动
理性表达
出版年：
2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(教研版)
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(5)
参考文献量
1
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