"英语活动观"背景下,英语常态课求变的"靶向"初探

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中文摘要：在英语教学过程中,有的英语教师在教学思维方式上存在固化的现象,并形成了一套"流水线"式课堂教学模式,无论教学内容如何变化,总能用固定"套路"的教学设计去应对.英语学习活动观的引入,为整合教学内容、开发深度课程、实现教学目标提供了有力保证,也为转变学生的学习方法、提高英语教与学的有效性,指明了可操作的路径.在英语的常态教学课中,走出"流水线",走向"目标化",需要有一定的依托.而这依托,势必是常态课中的几个关键"靶向":教学内容、教学环节、学生对象、教学媒介.

作者：

丁捷慧

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作者单位：

江苏省苏州市吴江区铜罗小学

关键词：

英语活动观教学结构变革重构

出版年：

2022

小学教学研究(教研版)

江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X

年,卷(期)：2022.(5)