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以问题引领英语语篇教学的实践与思考
以问题引领英语语篇教学的实践与思考
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中文摘要：
本文结合教学实践与思考,探讨了在英语语篇学习中如何通过问题引领提升学生思维品质的有效途径,即为学习感知而问、为理解应用而问、为迁移创新而问.教师应立足学生思维品质的发展,培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力,实现学生语言能力与思维品质的同步提升.
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作者：
祁洁萍
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作者单位：
江苏省常州市新北区奔牛实验小学
关键词：
课堂提问
语篇教学
思维品质
出版年：
2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(教研版)
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(5)
参考文献量
2
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