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运用预测策略开展整本书阅读教学——以《胡萝卜先生的长胡子》整本书导读课的教学为例

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近年来,教育部提出"任务群"的概念,提倡并鼓励教师将"整本书阅读"作为重要的任务群融入阅读教学中.整本书导读的形式多种多样,如何把统编版语文教材中的阅读策略和整本书阅读教学联系起来,是推行课外阅读课程化亟待解决的问题.

严书帆

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江苏省扬州市邗江区实验学校

阅读策略 预测 整本书 导读课

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(5)