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深度学习视域下英语单元整体作业设计探讨

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深度学习是引导学生主动建构知识、整合信息、迁移知识、实践创新,最终实现意义性学习和高阶思维培养的一种学习方式.作业是课堂教学的延伸与补充,也是检验课堂教学效果的手段.本文通过对英语单元整体作业设计策略的探索,力求改变当下单一化、机械化、碎片化的传统作业模式,将"教—学—评"统一到以核心素养为导向的深度学习中.

石发瑞、陈俊

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安徽省安庆市桐城市实验小学

安徽省安庆市教育教学研究室

深度学习 主题式作业 项目式作业 阶梯式作业

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(6)
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