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你听,蝈蝈在唱歌
你听,蝈蝈在唱歌
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中文摘要：
"教育即研究者,教育即总结者"在如今的教育工作中越来越凸显重要地位,教师所从事的研究工作是一种始自现实的"反思"或"评价",是在一个一个案例中的不间断的"过程".本文以具体实例展开论述,展现教师在学生从一个"不斯文的孩子"到"益虫"的转化中因材施教的过程,同时教师进行了深刻的总结和反思,从而为帮助学生成长积累经验.
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作者：
王淑秀
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作者单位：
江苏省南京市清润小学
关键词：
案例
反思
因材施教
出版年：
2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(教研版)
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(6)
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