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习作单元精读课文有效性的思考——以统编版语文四年级上册习作单元的教学为例

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对于统编版语文教材习作单元的精读课文,教师可以从单元统筹,定位精读目标;精耕细品,突破教学重点;读写关联,迁移运用写法;学评互促,夯实写法要素几个方面进行教学,从而促进学生习作能力的提升.

牛建宏

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北京市海淀区红英小学

习作单元 精读课文 有效性 策略

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(7)