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惠教·慧学·会做——音乐"教学做合一"模式探索
惠教·慧学·会做——音乐"教学做合一"模式探索
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中文摘要：
对于音乐学科引入"教学做合一"教育理念,教师需要发挥主导作用,借助更多教辅手段,对多种制约因素做整合处理,为学生提供更多学习实践的机会.这无疑能够激发教学动力,让学生在深度学习中建立学科综合素质."教学做合一"追求师生互动和合作,符合新课程改革的教育理念.教师要展开创新探索,促进新教学机制的顺利落实.
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作者：
陈亚玖
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作者单位：
江苏省盐城市大丰区教师发展中心
关键词：
音乐
"教学做合一"
教学模式
出版年：
2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(教研版)
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(7)
参考文献量
3
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