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数学课程核心素养的理解与践行

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《义务教育数学课程标准(2022年版)》于4月21日正式颁布,其中"数学核心素养"的明确提出是一个显著变化,这将会给小学数学课堂教学的改革带来深远影响,需要一线教师和教育工作者加强理解和努力践行.如何提高小学数学教师课堂践行核心素养的水平?本文从"懂不懂"核心素养、"用不用"核心素养、"会不会"在课堂践行核心素养三个角度加以理解,并对如何实现课堂践行展开论述.

宋显庆

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江西省教育厅教学教材研究室

小学数学 核心素养 理解 课堂践行

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(8)
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