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从教材单元到教学单元,例谈六要素整合的课程内容

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2022年4月,《义务教育英语课程标准(2022年版)》正式颁布,优化课程结构作为本次课标修订的指导思想之一受到格外关注.课程内容的组织与选择也成为教师在实际工作中落实新课标理念的关键步骤.本文依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出的六要素整合的课程内容理念,结合具体的教材单元,阐述教材单元与教学单元的本质区别,探讨从教材单元走向教学单元的基本路径.

张鲁静、杨瑞欢

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北京教育科学研究院基础教育教学研究中心

北京市海淀区中关村第二小学

教材单元 教学单元 六要素整合 课程内容

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(8)
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