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开放性问题,激活思维的密钥
开放性问题,激活思维的密钥
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中文摘要：
开放性问题具有一定的深度和广度,能调动学生多感官学习,促进学生思维品质的提升,激发学生潜能,使课堂成为一种有意义的生活.开放性问题的设计要关注三个要点:一是聚焦质疑,培养思维的深刻性;二是扣点发散,训练思维的敏捷性;三是产生联结,关注思维的灵活性.开放性问题的价值有三点:聚散之间激活文本,动静结合激发思维,长短兼顾激扬生命.
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作者：
范莉芳、吴晓君
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作者单位：
江苏省无锡市惠山平湖实验小学
关键词：
开放性问题的特征
开放性问题的设计
开放性问题的价值
出版年：
2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(教研版)
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(8)
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