国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
以形助数,让学生的数学思考更有力
以形助数,让学生的数学思考更有力
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
以形助数是数形结合的数学思想在小学数学教学中的具体应用和体现,它可以让学生的学习思考有广度、有深度、有新意.教学中,教师要努力挖掘数学教学内容中数形结合的契合点,并灵活地遴选教学素材或资源,构建一系列学习探究情境,引导学生用直观的、形象化的图例去探究问题的本质,使得问题由繁变简,从而促进学生思维形象化,使其学习思路更加开阔,学习实效更上一层楼.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨锡鹏
展开 >
作者单位：
江苏省南京市浦口区大桥小学
关键词：
以形助数
学习思考
小学数学
出版年：
2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(教研版)
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(8)
NETL
NSTL
万方数据
