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纸艺社团个性化落实"课后服务"——以自编"剪水"社团课为例

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"剪水"是笔者自编的针对课后服务时段纸艺社团活动的课例,引导学生在情境中创作,在课后服务时促进个性化成长.本课以水贯穿课前、课中、课后.课前寻"源头活水"以准确定位水,聚焦传统剪纸纹样和技法,让传统艺术在学生的心田泛起阵阵涟漪.随着课堂的推进,学生对水在剪纸技法上的表达"水到渠成",最后"饮水思源",自己营造水的世界,回馈感恩水.

梅玉

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江苏省常州市浦前中心小学

镂空 对折 留白 疏密

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(8)