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在感受中生发把星空擦亮——中年级习作教学中培养学生感受能力的探究与思考

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写作的提升,是养护的结果.关于第二学段的习作教学,语文课程标准和统编版教材都十分重视学生感受能力的培养.人接受外界万事万物的刺激,主要靠外部感官.在习作教学中,我们始终坚持立德树人,让学生打开五官、观察自然、留心生活、物我契合,有感受、能感受、会感受、爱感受,积累习作素材,自由自在地记录并描写所见、所闻、所感,说真话、吐真情,培养学生的写作兴趣和自信心.

施洁红

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江西省南昌市西湖区教师发展中心

珍视感受 观察 写作兴趣 立德树人

江西省教育科学规划课题重点项目(十三五)

20PTZD001

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(9)
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