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自然为本,创意无限——浅谈小班幼儿在美工区域活动中教师开展有效指导的策略

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幼儿园艺术教育旨在丰富幼儿的感性经验和审美情感,激发幼儿表现美、创造美的情趣.美工区域活动则是实施艺术教育的重要形式之一,由此,教师的指导作用尤为重要.我国著名教育学家陈鹤琴先生曾指出,大自然、大社会都是活教材.本文提出了一些帮助小班幼儿在美工区域活动中教师如何开展有效指导的策略.

沈怡璐

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江苏省苏州市吴江区太湖实验幼儿园

小班幼儿 自然材料 美工区域 教师指导策略

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(9)