首页|"以课为例"浅析如何让学习真实发生——以"乘法交换律和结合律"一课的教学为例

"以课为例"浅析如何让学习真实发生——以"乘法交换律和结合律"一课的教学为例

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课堂教学活动的结束并不代表学习的真实发生.课堂中的学习需要全面地观察和分析,探索发生在每一个学生身上的学习历程.本文以"乘法交换律和结合律"为例,从设计、过程、收获三个方面浅析数学课堂上如何让学习真实发生.

房新亮、刘晓娟

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安徽省合肥市屯溪路小学滨湖校区

安徽省合肥市师范附属第三小学

猜想 验证 自主学习 真实发生

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(9)
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