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基于课堂三要素的数学新教师备课路径
基于课堂三要素的数学新教师备课路径
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中文摘要：
本文主要构建了数学新教师在备课过程中的思考路径,即围绕创设教学情境、提炼核心问题和选择学习方式三个要素来备课,并举例说明每个要素在实践中的误区、策略和方法.
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作者：
高雅
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作者单位：
广东省深圳市宝安区教育科学研究院
关键词：
新教师
备课
三要素
出版年：
2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(教研版)
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(9)
参考文献量
3
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