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立足生活化角度丰富音乐性课堂
立足生活化角度丰富音乐性课堂
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中文摘要：
音乐源于生活,生活因音乐而精彩.小学阶段的音乐教学是培养学生审美认知、音乐情感体验能力的重要阶段.教师需运用生活化的语言,引导学生学会聆听音乐;需创设生活化情境,辅助学生理解音乐;需借助生活化方法,丰富学生课堂实践活动.教师在实际教学中要从音乐中的生活场出发,从学生的实际能力出发,从而营造音乐生活场的课堂学习氛围.
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作者：
胡梦甜
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作者单位：
江苏省苏州市木渎中心小学
关键词：
生活化
音乐教学
应用
出版年：
2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(教研版)
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(10)
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