小学教学研究(教研版)2022，Issue(10) ：81-82.

核心素养导向下的语文读写结合教学之思考

侯红霞
小学教学研究(教研版)2022，Issue(10) ：81-82.
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核心素养导向下的语文读写结合教学之思考

侯红霞1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市福田区南华小学
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摘要

读写结合教学在阅读教学中具有重要的价值,但在实际教学中存在读写教学分离、学生能力受制、技能运用缺乏等问题,阻碍了读写结合的开展.因此,教师可以通过任务预设——强化预习效果、技巧补充——提升读写技能、娱乐实践——巩固语文基础、使用微课——提升读写兴趣等多方面的策略,优化读写结合教学,提升学生的核心素养.

关键词

语文教学/核心素养/读写结合

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出版年

2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
参考文献量2
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