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什么样的课是好课——希尔伯特·迈尔的教育思想及启示

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听评课是一线教师的常规工作.一线教师开展跨学科课堂教学评价时,可以采用德国教学论专家希尔伯特·迈尔的理论框架和标准,但是利用这些标准进行跨学段评价课堂时,如果标准僵化,或许会导致判断失误.实践中,需要把握"引导—自主"成分的多少与不同年级学生的适切性.

黎修远

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广东省深圳市龙华区龙华中心小学

跨学科 跨学段 课堂评价

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(11)
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