国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
创设情境,快乐读说——《青蛙卖泥塘》"学问课堂"教学思考
创设情境,快乐读说——《青蛙卖泥塘》"学问课堂"教学思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在统编版语文二年级下册的童话课文《青蛙卖泥塘》的公开课实验教学中,尝试采用"学问课堂"的教学模式,发现了三种模式在实际运用中的可实操性和局限性.同时探讨如何注重小学低年级的课堂游戏设计,以及如何创设情境,让学生快乐地进行读与说的练习.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李颖瑶
展开 >
作者单位：
广东省深圳市龙华区振能学校
关键词：
小学语文
情境教学
"学问课堂"
课堂游戏
出版年：
2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(教研版)
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(11)
NETL
NSTL
万方数据
