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多角度整合,提升阅读思维
多角度整合,提升阅读思维
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中文摘要：
随着新课程的改革和统编版语文教材的使用,传统的语文教学已经不再是提高学生的思维效率、提升学生语文素养的最佳手段.教师应多角度整合阅读教学,发掘学生的大脑学习潜能,营造学习的思维场,提升学生的分析性思维、创造性思维和实用性思维.学生掌握整合阅读的规律性后,就能够触类旁通、举一反三,在今后的阅读学习中就能有意识地进行整合阅读,从而有效地提升语文素养.
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作者：
孔玉双
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作者单位：
江苏省南京市文靖东路小学
关键词：
整合阅读
大单元教学
思维提升
出版年：
2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(教研版)
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(12)
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