首页|从"建构"到"统整"——小学群文"阅读链"的实践探索

从"建构"到"统整"——小学群文"阅读链"的实践探索

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
群文阅读以其内容的丰富多彩、体系的多支多元,在语文教学实践中掀起了一阵热潮.如何在这复杂的阅读环境中找到一条有效途径,立足主题,探索同体文本的特点,知一反三,溯本同源,让阅读教学不再静止,让学生的阅读思维更丰富,这就需要打通群文这条"阅读链",通过对比阅读、比较阅读、分析阅读等一系列手段,建构"链条式"的主题阅读线,帮助学生掌握主题阅读的技巧,增强主题阅读的能力.

陈建银

展开 >

江苏省盐城市滨海县实验小学

群文阅读 阅读链 阅读能力 思维导图

2022

小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究(教研版)

ISSN：1006-284X
年,卷(期)：2022.(12)
  • 2