国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
促进教师家校沟通能力提升的实践研究
促进教师家校沟通能力提升的实践研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
班主任与学生家长的联系与沟通历来是家校合作中的一大焦点与难点,更是教师专业能力的体现.家校沟通离不开教师与家长的相互交流、密切配合,在家校沟通的双方中,教师一般是主动方,需要表现出主动与积极的态度,从而与家长建立良好的合作关系,借此促进学生健康成长.本文分析了小学教师在家校沟通中存在的共性问题,并从沟通途径、思想、内容等几个方面,阐述了提升班主任教师家校沟通能力的有效策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
曹锦羽
展开 >
作者单位：
江苏省昆山花桥国际商务城花溪小学
关键词：
班主任教师
家校合作
沟通能力
提升策略
出版年：
2022
小学教学研究(教研版)
江西教育出版社有限责任公司
小学教学研究(教研版)
ISSN：
1006-284X
年,卷(期)：
2022.
(12)
NETL
NSTL
万方数据
