小学教学研究2021，Issue(1) ：22-25.

触摸心跳表达真情——统编版语文六年级下册第三单元文本解读与教学建议

刘灿 张敬义
小学教学研究2021，Issue(1) ：22-25.
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触摸心跳表达真情——统编版语文六年级下册第三单元文本解读与教学建议

刘灿 1张敬义2
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作者信息

  • 1. 广东省东莞市虎门镇梅沙小学
  • 2. 江苏省徐州市铜山区教师发展中心
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摘要

统编版语文六年级下册第三单元属于习作单元,与普通单元有所不同.习作单元如何进行文本解读及教学设计?我们不妨从两个方面进行思考:文本解读要有"作文心"——用"作家是怎么写的"思维去亲近文本内容;教学设计要提供"呼吸法"——要学会从单元语文要素出发,寻找文本中掩藏着的"语文要素"的影子去完成习作.

关键词

习作单元/文本解读/教学设计

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出版年

2021
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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