小学教学研究2021，Issue(10) ：17-20.

整体把握时间概念凸显度量本质——以《24时计时法》为例

解建影 张秋爽 鲁静华
小学教学研究2021，Issue(10) ：17-20.
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整体把握时间概念凸显度量本质——以《24时计时法》为例

解建影 1张秋爽 2鲁静华2
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作者信息

  • 1. 北京市顺义区石园小学
  • 2. 北京市顺义区教育研究和教师研修中心
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摘要

时间概念属于度量,但又与其他的度量概念有所不同,时间在现实生活中看不见也摸不着,是一种非感官量.在小学阶段,关于时间的教学是一大难点,教师应合理安排教学内容,引导学生认识时间概念,理解时间单位,领悟度量思想.

关键词

时间概念/时间单位/度量思想

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出版年

2021
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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