小学教学研究2022，Issue(3) ：57-59.

利用经典教学具助力儿童思维发展——以"土电话"巧设"新玩法"为例

许晓春
小学教学研究2022，Issue(3) ：57-59.
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利用经典教学具助力儿童思维发展——以"土电话"巧设"新玩法"为例

许晓春1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京晓庄学院第一实验小学
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摘要

玩是儿童的天性,在科学学习中,教师如果能够利用好趣味性强的教学具,引领学生在创新玩法的过程中充分思考,将有效提升科学教学效果.以"土电话"这一经典教学具为例,教师可以有意识地从掌握基本玩法中真思考、生成进阶玩法中实质疑、发散趣味玩法中乐创新等三个方面尝试发掘老材料的新价值,助力儿童的思维发展.

关键词

"土电话"/经典教学具/思维发展

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出版年

2022
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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