小学教学研究2023，Issue(6) ：92-93,96.

让理趣课堂彰显"智"的启迪——数学绘本《燕子,你还记得吗?》的教学设计与反思

李邮
小学教学研究2023，Issue(6) ：92-93,96.
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让理趣课堂彰显"智"的启迪——数学绘本《燕子,你还记得吗?》的教学设计与反思

李邮1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市海门区新教育小学
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摘要

"双减"政策,减的是学生繁重的课业负担,学生的学科素养不能减,核心素养的落实、数学能力的培养依然是教师教学的终极目标.数学课堂实现理趣相融,需要教师为学生创设合适的情境,好的情境为学生理解和探究知识提供了支持.面对低年级学生,教师可以借助数学绘本营造有趣、智慧的数学课堂,让学生在绘本学习中感受数学学习的乐趣、智趣和情趣.

关键词

理趣课堂/数学绘本/情境

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出版年

2023
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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