小学教学研究2023，Issue(7) ：49-51.

走近"稻草人"——《稻草人》整本书阅读分享教学设计

龚星
小学教学研究2023，Issue(7) ：49-51.
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走近"稻草人"——《稻草人》整本书阅读分享教学设计

龚星1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市龙岗区外国语学校(集团)
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摘要

整本书阅读分享课的意义不仅在于带领学生走近文本,还要让学生走近文本.教师要指导学生运用多种方法阅读整本书,借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中发现的问题.本文设计用游戏的形式梳理书中的主要内容,重点探讨精彩情节,由浅入深,由表及里,让阅读有层次感.深层次的阅读引发学生思维的碰撞,发挥想象建构画面,走进文本,走近角色,缩短年代距离,感受作品传达的真、善、美,丰富学生的精神世界,提高学生阅读整本书的能力.

关键词

阅读层次/深度阅读/阅读体验/悲剧力量/共情

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出版年

2023
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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