小学教学研究2023，Issue(11) ：34-35.

深入研究学生顺应学情组织教学——低年级语文教学减负提质的有效策略

杨志娟
小学教学研究2023，Issue(11) ：34-35.
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深入研究学生顺应学情组织教学——低年级语文教学减负提质的有效策略

杨志娟1
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  • 1. 江苏省苏州市吴江区芦墟实验小学
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摘要

教师以生为本,深入研究学生生活与教材的时空差距、已有旧知与新授知识之间的关联、掌握知识所需的训练强度、学生喜欢的课堂教学方式,顺应生情组织低年级语文课堂教学,就能激发学生学习的兴趣与自觉性,让学生体验到学习的快乐,在满足成就感的同时提升学习成效,使减负提质的教育愿景能落地生根.

关键词

以生为本/顺应学情/减负提质

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出版年

2023
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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