小学教学研究2023，Issue(25) ：37-39.

"原点"与"源点"的重合:整本书阅读视域下名著阅读教学的建构 ——以统编版语文五年级下册名著单元教学为例

胡萍
小学教学研究2023，Issue(25) ：37-39.
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"原点"与"源点"的重合:整本书阅读视域下名著阅读教学的建构 ——以统编版语文五年级下册名著单元教学为例

胡萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市金阊外国语实验学校
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摘要

义务教育教科书注重选文开发,强化要素提炼,创新小学语文教材的编排方式.统编版语文五年级下册第二单元为中国古典名著单元,教师可走进名著,把握教材;立足课内,习得方法;指向整本,进行项目式学习,引领名著阅读新时代,开辟整本书阅读新路径.

关键词

名著阅读/整本书阅读/项目式学习

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出版年

2023
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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