摘要
小学数学单元作业是针对教材编排的自然单元设计的综合性作业.单元作业设计有以下三条创新路径:一是创新理念.通过强化顶层设计,明确单元作业设计实施策略,并体现"教—学—评"一致性.二是创新实践.单元作业设计应聚焦主题:关注现实生活、强化迁移应用、体现学科融合;应对标设计:体现目标导向、通过结构化思考进行整体模块架构;应凸显功能:落实素养导向、聚焦研究性学习并渗透数学文化.三是创新评价.单元作业应体现嵌入学习、赋能发展和全面育人的评价特征.
基金项目
江苏省教育科学规划重点课题暨江苏省教育规划精品课题(第六批)(十四五)(B/2021/02/03)
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