小学教学研究2024，Issue(20) ：71-72,80.

"三个文化"视域下地方美术元素进课堂的教学实践——以幸福路小学幸福图样鞋垫花工作坊为例

戴凡清 赵海燕
小学教学研究2024，Issue(20) ：71-72,80.
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"三个文化"视域下地方美术元素进课堂的教学实践——以幸福路小学幸福图样鞋垫花工作坊为例

戴凡清 1赵海燕2
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市海州区幸福路小学
  • 2. 江苏省连云港市海州区教育局
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摘要

地方美术是传统文化中非常具有代表性和艺术特色的美术形态.传统的美术元素,会反映不同年代的社会风俗,体现时代的烙印,能够积极有效地拓宽学生的文化视野,满足学生的精神需求.地方非遗元素进美术课堂的新路径,既能彰显形与式的结合度,提升花与样的切合度,还能强化理与序的契合度.

关键词

美术教育/地方美术元素/幸福鞋垫/新建构

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划课题(D/2021/02/749)

出版年

2024
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
参考文献量2
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