小学教学研究2024，Issue(21) ：81-82,87.

基于学习任务群的童话单元教学探索——以统编版语文二年级下册第七单元的教学为例

李晗
小学教学研究2024，Issue(21) ：81-82,87.
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基于学习任务群的童话单元教学探索——以统编版语文二年级下册第七单元的教学为例

李晗1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区采菱小学
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022 年版)》提出了三个层面的学习任务群.童话属于发展型学习任务群的"文学阅读与创意表达"系列,需要教师从教材特点和新课标的内涵出发,以思维发展为核心,按照"梳理内容、设计情境、明确目标、架构学习任务群、组织学习活动、实施多元评价"的路径进行单元教学设计.使学生在整体性、一致性、连贯性的任务群中,实现文化、语言、思维、审美的共融生长.

关键词

学习任务群/童话/单元教学

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出版年

2024
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
参考文献量2
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