小学教学研究2024，Issue(27) ：73-75.

指向融合教育的小学语文随班就读教学策略探究

杨杏
小学教学研究2024，Issue(27) ：73-75.
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指向融合教育的小学语文随班就读教学策略探究

杨杏1
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  • 1. 江苏省南京晓庄学院第一实验小学
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摘要

融合教育将特殊儿童融入普通教育中,课程、教学和评价是决定融合教育质量的重要因素.随班就读小学语文融合教育课堂教学设计需要制订适合随班就读学生的目标,选择有效的教学支持手段,有针对性地设计合适的语文作业,促进随班就读学生融入课堂,增强学习的信心.文章就如何在有随班就读学生的班级中开展语文融合教育教学活动进行探讨.

关键词

小学语文/随班就读/融合教育

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出版年

2024
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
参考文献量2
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