小学教学研究2024，Issue(27) ：91-93,96.

基于主题意义探究的小学英语课内外教材融合教学实践——以译林版英语六年级下册Unit 4 Road safety的教学为例

周云
小学教学研究2024，Issue(27) ：91-93,96.
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基于主题意义探究的小学英语课内外教材融合教学实践——以译林版英语六年级下册Unit 4 Road safety的教学为例

周云1
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  • 1. 江苏省南京市致远外国语小学
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摘要

绘本作为教材的补充与拓展,能给学生带来地道的语言素材,激发学生学习语言的积极性.在小学英语教学中,通过绘本与教材的互相补充,融合共生,可以为学生提供丰富、真实的学习和使用语言的机会,进一步提升课内外阅读融合教学的成效,提升学生语言能力,发展核心素养.

关键词

融合教学/绘本/主题意义

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出版年

2024
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
参考文献量1
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