小学教学研究2024，Issue(28) ：59-61.

巧借作图工具,促进推理表达——以"三角形三边关系"的教学为例

孙红婷
小学教学研究2024，Issue(28) ：59-61.
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巧借作图工具,促进推理表达——以"三角形三边关系"的教学为例

孙红婷1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市新北区百草园小学
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摘要

文章借助尺规作图,通过激活经验,提炼作图方法;组织合作探究,积累推理经验;推进推理论证,感受意义价值;进行应用实践,尝试融会贯通,帮助学生经历数学学习全过程,培养学生的推理意识和数学表达等核心素养.

关键词

尺规作图/推理意识/数学表达

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基金项目

江苏省"十四五"规划课题(D/2021/02/147)

出版年

2024
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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