小学教学研究2025，Issue(1) ：4-7,13.

于漪教师知识体系的建构及对教师发展的启示

李重
小学教学研究2025，Issue(1) ：4-7,13.
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于漪教师知识体系的建构及对教师发展的启示

李重1
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  • 1. 上海师范大学教育学院
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摘要

教师知识体系的建构是教师专业发展的重要基础.文章根据于漪教师知识体系的建构历程,提炼于漪教师知识建构的主要特点:从人文通识知识的融通到人文素养的立体呈现;以教育教学知识为桥梁与纽带;从知识动态更新、迭代进化到自主生产;从"一切为民族"到拥有教育自信、文化自信.这给予教师发展如下启示:跳出学科知识局限,提升人文通识素养;强化教育知识的学习,发挥教育知识的转化功能;从职前储蓄式学习到终身迭代学习;从模仿借鉴到自主创新.

关键词

于漪/教师知识体系/教师专业发展

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出版年

2025
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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