"梳理与探究"在阅读教学中的问题透视与实施路径

廖丽萍¹

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作者信息

1. 浙江省衢州市柯城区教学研究室
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摘要

"梳理与探究"是新课标提出的新的语文实践活动,也是指向核心素养的重要学习方式之一.然而,在阅读教学过程中,教师开展梳理与探究活动,往往会出现内容安排不全、组织实施不精、反馈呈现不深等问题.因此,素养立意的阅读教学中,教师可以将梳理全文内容、文本重点、学习成果等作为梳理与探究活动的载体,探究文本结构,积累语言经验,进阶阅读思维.通过规划有结构的情境性活动任务、提供有策略的程序性实践支架、建构有深度的对话型教学模式,保证学生开展梳理与探究活动的实效性,提升学生的语文素养.

关键词

梳理与探究/阅读教学/新课标/语文素养

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出版年

2025

小学教学研究

江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11

ISSN：1006-284X

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