小学教学研究2025，Issue(1) ：28-31.

"三读"助力"悦读"——小学语文低年级"快乐读书吧"教学实践

周晗琪 张幼琴
小学教学研究2025，Issue(1) ：28-31.
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"三读"助力"悦读"——小学语文低年级"快乐读书吧"教学实践

周晗琪 1张幼琴2
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市柯桥区华舍中心小学
  • 2. 浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心
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摘要

在新课标背景下,低年级学生的阅读兴趣与能力培养成为一项重要任务.统编版小学语文教材中的"快乐读书吧"旨在引导学生开展课外阅读.文章围绕低年级"快乐读书吧",探讨"三读"(导读、自读、后读)教学策略,从阅读形式、分享方式、评价呈现等方面创新,以激发学生的阅读兴趣,提升其阅读能力,为教学活动实践提供参考、借鉴.

关键词

小学语文/低年级/"快乐读书吧"/"三读"阅读策略

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出版年

2025
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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