小学教学研究2025，Issue(2) ：15-18.

课程资源开发与利用的价值意蕴和推进策略——以小学数学为例

朱红伟
小学教学研究2025，Issue(2) ：15-18.
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课程资源开发与利用的价值意蕴和推进策略——以小学数学为例

朱红伟1
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  • 1. 江苏省苏州工业园区教师发展中心
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摘要

《义务教育数学课程标准(2022 年版)》指出,资源开发与利用要坚持育人为本,将促进学生身心健康发展作为首要任务,从促进学生核心素养形成和发展的内在规律出发,为教与学提供有效支撑.当前,在小学数学课程资源的开发与利用上存在着与学科内涵偏,与现实生活脱节,与认知规律相悖等问题.必须从提高教师的认识及能力入手,真正明晰课程资源开发与利用的现实意义,更好地开发与利用课程资源,有效实施学科教学.

关键词

小学数学/课程资源/开发与利用

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出版年

2025
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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