小学教学研究2025，Issue(2) ：44-46.

跨学科教学,赋能小学数学课堂

张新培
小学教学研究2025，Issue(2) ：44-46.
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跨学科教学,赋能小学数学课堂

张新培1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市碧溪中心小学
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摘要

新课标强调了学科交叉的重要性,倡导教师打破学科之间的界限,让学生主动完成知识建构的过程.在此背景下,跨学科教学应运而生.这种教学模式的应用,可以激发学生的求知热情,提升学生课堂参与度,让学生从多个方面获取数学知识,形成结构化的知识体系,培养跨学科学习的意识,助力思维的自由生长.

关键词

小学数学/跨学科教学/课堂教学

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出版年

2025
小学教学研究
江西教育出版社有限责任公司

小学教学研究

影响因子：0.11
ISSN：1006-284X
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